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到底要不要-学习编程？

不要，根据孩子的特点来选择。

有句话-烂了，“兴趣是好的老师”。少儿编程与绘画，乐器不一样，如果孩子对scr-h这样的编程工具都没有兴趣就不要勉强了，培养思维的能力的方式有很多种，编程只是其中一种。甚至有很多父母在引导孩子学习scr-h时采用的是“放养式”教学，即不进行scr-h教学，-主动学习和感受，给他们自主决定喜欢或不喜欢编程。

事件处理

图形化编程所编写程序的运行，基本上是事件驱动的。按下某个按键，-某个角色，接收到某个消息，这些都是事件。事件驱动，是交互式程序区别于计算密集型的批处理程序的重要特征。操作系统和网络系统也是事件驱动的。这些事件包括外部事件和内部事件。理解事件和事件处理的机制，有益于未来解耦大型系统的设计。

模块化/代码复用

图形化编程的一个优势就是通过搭积木的方式完成程序的编写，而这恰恰是孩子擅长和喜欢的。积木本身是模块化的，一个个积木组合而成的积木，也可以成为一个模块。清晰的程序结构和高度的代码复用是所有程序员追求的目标。图形化编程提供了一个-的环境，能以可视化的方式直观地为孩子提供模块化编程和代码复用训练。

scr-h 同时支持很多的扩展库，比如可以画乌龟图形，开头那个花花的图形就是我用 scr-h 画的，或者用 scr-h 对 micro:bit 进行编程，还有支持图像识别，乐高，音乐创作的扩展库，可玩性大大增加

scr-h 的软件 同时支持本机 app 和 在线编程两种形式，所以你即使没有网络也可以通过本地安装的 scr-h 应用进行编程